在研究生相關(guān)政策有所改革之后，對于之前的一些研究生相關(guān)規(guī)定條例有些調(diào)整和改動。這一舉動使許多想要報考在職博士的人員有些擔憂，大多數(shù)人擔心政策改革后會對他們的報考產(chǎn)生影響。政策改革前，報考在職博士有許多好處，但是改革后呢？今天就為大家說明，政策改革后報考在職博士有哪些好處？

首先，報考在職博士，經(jīng)濟壓力較小，回報更大。如今，國內(nèi)的在職教育愈發(fā)火熱，同時報考在職博士的人數(shù)也越來越多。而報考在職博士的所需的在職研究生學(xué)費一般也比較高，學(xué)費需要數(shù)萬元甚至更高。但由于報考者多為企業(yè)從業(yè)多年的員工，自身有一定存款，并且由于是在職學(xué)習(xí)，每月還會有固定收入，而學(xué)成后薪資待遇方面必然會有極大提高，因此，前期經(jīng)濟壓力不會太大，而后期回報是很大的。

其次，人脈資源。報考在職博士后，一同學(xué)習(xí)的學(xué)員，一般都是已經(jīng)拿到碩士學(xué)位的高端人才，大家在一起互相交流探討，共同解決問題，更利于未來彼此發(fā)展，甚至于可以雙方開展合作，達到共贏。

最后，拿到證書，加薪、評職稱。拿到博士學(xué)位證書后，自身在學(xué)位方面就達到了國內(nèi)目前能夠達到的最高學(xué)位水平，想比他人而言優(yōu)勢無疑是非常明顯的。因此，在企事業(yè)單位內(nèi)部有升職加薪、評選職稱等機會時，首選對象自然會是在學(xué)識、學(xué)位等各方面超過他人的在職博士了。

 

就如比利時DBA項目從學(xué)術(shù)上有效銜接EMBA教育，在知識結(jié)構(gòu)上的進一步拓展與深化。

UBI-DBA匯聚中國最有進取精神、最富創(chuàng)新精神的企業(yè)家，用自己純粹力量研究已經(jīng)不合時代發(fā)展潮流，而是需要跨界研究，同優(yōu)秀的學(xué)員一起來學(xué)習(xí)，讓管理者在碰撞中擦出思想火花，在砥礪中激出學(xué)術(shù)鋒芒，實現(xiàn)企業(yè)家向?qū)W者的轉(zhuǎn)型。

學(xué)什么
管理研究者維度：深度、強度、高度管理研究者搖籃：全方位的學(xué)習(xí)體驗成就企業(yè)思想家：鑄就深邃的思考者
向誰學(xué)
向?qū)Ｂ毥淌趯W(xué)：導(dǎo)師制貫穿研究與論文寫作全程；優(yōu)秀學(xué)員間互相學(xué)：志同道合的學(xué)友和共同價值取向；整合優(yōu)質(zhì)教育資源：業(yè)界領(lǐng)袖與同輩學(xué)習(xí)相結(jié)合過程。
和誰學(xué)

擁有商業(yè)資源的智者：深刻理解和詮釋商業(yè)理念與商業(yè)智慧；有影響力的業(yè)界翹楚：定期齊聚把握先機成為終身學(xué)習(xí)伙伴；高價值人脈資源平臺：是人生成功關(guān)鍵性力量決定你的格局

UBI-DBA項目是一個兼具研究性和應(yīng)用性的博士教育項目，通過對實際的商業(yè)和管理問題進行高層次高質(zhì)量的研究，學(xué)員將加深對所研究領(lǐng)域核心問題的理解，掌握科學(xué)可靠的研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集與分析的技術(shù)與方法，學(xué)會撰寫符合學(xué)術(shù)規(guī)范的研究成果論文，博士研究是一個培訓(xùn)和練習(xí)過程，可以通過做項目、寫論文等手段來完成，要獲得的是一種思維三種能力一種素質(zhì)，博士生教育的核心價值是培養(yǎng)一種科研的評判性思維，即包括對企業(yè)產(chǎn)生問題的批判性思維、創(chuàng)新性思維、嚴密論證思維等。培養(yǎng)目標為三種能力：科學(xué)質(zhì)疑能力、獨立研究能力、成果發(fā)表能力。但是最終素質(zhì)是學(xué)術(shù)聲譽的建立：學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)貢獻。

UBI-DBA項目已匯聚了來自中國大陸、香港和臺灣地區(qū)以及亞洲、歐洲和北美洲多個國家的學(xué)員，學(xué)員全部來自企業(yè)的最高管理層，用在職學(xué)習(xí)方式每月集中上課2天，學(xué)習(xí)期限五年，部分學(xué)員可以根據(jù)自己課題研究進度申請延長學(xué)習(xí)時間。入學(xué)后即開始兩個階段的課程學(xué)習(xí)，第一階段以理論研究為主，要完成專題課程研究報告，第二階段以論文研究為主，博導(dǎo)由UBI中國教育中心委派，教學(xué)語言可選擇漢語和英語。學(xué)員將所完成的研究課題成果以論文形式提交給UBI-DBA學(xué)術(shù)委員會評審，論文達到規(guī)定學(xué)術(shù)標準的學(xué)員將安排參加UBI-DBA答辯，通過答辯的學(xué)員將獲得UBI工商管理博士（DBA）學(xué)位證書，其博士論文將收入聯(lián)合商學(xué)院論文資料庫備存。

UBI-DBA項目特色

創(chuàng)新領(lǐng)先的管理領(lǐng)袖課程：
全球頂級學(xué)府的知名學(xué)者授課，由國內(nèi)外一群有聲望的頂級教授執(zhí)教，承擔教職擔任的都是在中國或世界獲得榮譽的，有影響力的博導(dǎo)和教授，以中文語言授課，部分外籍教授授課配同傳翻譯。

獨一無二的率先創(chuàng)新特色：
帶著研究課題走進DBA課堂，在方法研究訓(xùn)練中對課題研究方法與策略，與導(dǎo)師就研究課題進行充分的探討，論文寫作與答辯的同時，也解決了企業(yè)實際面臨的疑難問題。
明確企業(yè)的定位和發(fā)展思路，培養(yǎng)具有知識體系、思考方式和核心能力的“企業(yè)思想家”，成為企業(yè)管理思想的源泉及傳遞者，成為企業(yè)的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)企業(yè)長盛不衰。

實現(xiàn)管理思維模式更新轉(zhuǎn)型，從線性思維到復(fù)雜思維的更新與轉(zhuǎn)型；
管理自我：反思思維
管理組織：分析思維
管理環(huán)境：合作思維
管理變革：行動思維

致力于為中國培養(yǎng)商界大亨：
UBI畢業(yè)博士為上市公司董事、五百強企業(yè)總裁、跨國公司CEO、金融業(yè)、銀行、證券界領(lǐng)袖，醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域、教育培訓(xùn)機構(gòu)、高管層精英校友。
在未來是全球視野、享有領(lǐng)導(dǎo)者地位的企業(yè)家、銀行家、金融家和投資家；
在未來籍助金融市場和金融資本做大實業(yè)的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家；
在未來進入金融業(yè)、科技型、大健康行業(yè)擁有優(yōu)異專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，各領(lǐng)域的高級管理人才。