社會(huì)用人單位對(duì)學(xué)歷提出越來越高的要求，也令不少學(xué)生把提高自身的學(xué)歷層次，作為考研的首要目標(biāo)。如果考生是沖著提高學(xué)歷而考研，學(xué)校更多只能回報(bào)給學(xué)生一張文憑；但是社會(huì)卻不會(huì)只看文憑不看能力和素質(zhì)，造成了很多高學(xué)歷者反而混的不如一些原本是“低學(xué)歷者”。

很多學(xué)員在MBA的學(xué)習(xí)中非常直接了當(dāng)?shù)木捅硎?，我讀MBA就是想要一個(gè)碩士學(xué)歷學(xué)位。誠然，MBA能夠幫你提升學(xué)歷背景，這是非常直觀的能夠看到的。但是作為一項(xiàng)高端教育形式，他更多的是想要通過實(shí)戰(zhàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)員的未來打造更優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)和傳輸更實(shí)用的知識(shí)。而MBA最可貴的地方，就是他所教授給你的知識(shí)，畢竟學(xué)歷的作用是有限的，而學(xué)習(xí)所獲得的能量是無限的。其他帶來的，都是MBA的附加價(jià)值。

很多學(xué)員在學(xué)習(xí)過MBA后，雖然經(jīng)歷了非?！巴纯唷钡囊欢喂ぷ?學(xué)習(xí)的日子，但是，最后 的收獲也是非常豐富的。

思維方式的轉(zhuǎn)變

對(duì)于MBA的學(xué)習(xí)帶給我們最重要的東西就是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。通過MBA的學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生新的看法，同時(shí)，通過更深層次的理解，會(huì)使我們在知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn)，對(duì)未來的事業(yè)與職位有更高的目標(biāo)。

最專業(yè)最前沿管理知識(shí)的學(xué)習(xí)

好的MBA教育無論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營，抑或是人力資源、資本等方面都會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個(gè)主要主面，例如：金融、管理、會(huì)計(jì)、市場營銷、決策科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織行為學(xué)等等。

自我的完善與提升

在職業(yè)素養(yǎng)方面，MBA也能夠給我們帶來極大的提高。近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都應(yīng)該在思維、視野、語言和交流的能力、判斷和決策能力等方面獲得了不小的提高，而這些是能夠使同學(xué)們終身受益的。