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沒有工作單位能報(bào)考在職MBA工商管理碩士嗎? 文  /MBA招生網(wǎng)2018-07-17 14:50:13

在職人士在填寫在職研究生報(bào)名表時(shí),需要填寫工作單位。那么,對(duì)于目前處于調(diào)整進(jìn)修期的職場人士,是否能報(bào)考在職研究生呢?沒有工作單位不能報(bào)考在職研究生?下面MBA招生網(wǎng)小編就來給大家普及下~



在職研究生是國家計(jì)劃內(nèi),以在職人員的身份,部分時(shí)間在職工作,部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。屬于國民教育系列。在報(bào)名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。是經(jīng)過學(xué)校錄取的正式研究生,獲得與脫產(chǎn)相同的研究生畢業(yè)的學(xué)位。


沒有工作單位不能報(bào)考在職研究生?


以亞洲城市大學(xué)MBAMBA為例,亞洲城市大學(xué)MBA在職研究生報(bào)名填寫申碩報(bào)名資格表時(shí),需要有個(gè)單位簽字蓋章,在職人士可以找上個(gè)單位簽字蓋章就可以。另外,需要提醒在職人士,在職研究生報(bào)名和在職研究生報(bào)考條件有所不同。


亞洲城市大學(xué)MBA在職研究生報(bào)考條件主要有以下三個(gè)方面:

1、擁護(hù)《中華人民共和國憲法》,遵守法律、法規(guī),思想政治表現(xiàn)好,優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干,身體健康,并能堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)者。

2、本科學(xué)歷3年以上管理經(jīng)驗(yàn)/??飘厴I(yè)5年以上管理經(jīng)驗(yàn)/條件優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬(有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),企業(yè)高管,學(xué)歷不夠的可單位出工作證明)

3、不具備上述第2款條件,旨在提高本人業(yè)務(wù)素質(zhì),報(bào)名條件可放寬到工作、素質(zhì)很優(yōu)秀的大專以上學(xué)歷者。


亞洲城市大學(xué)在職MBA適合人群:

1.具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),民營企業(yè)的中高層管理者,事業(yè)單位的管理人員,想提升為管理層的有志人員。

2.有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸,想進(jìn)行資源對(duì)接,提升管理知識(shí),管理能力,開闊思維,至力于把事業(yè)做得更好的人。

3.個(gè)人知識(shí)功底薄弱,參加國內(nèi)一月份全國統(tǒng)考英語能力和政治綜合能力欠缺者。

4.沒有足夠的時(shí)間和精力去全日制學(xué)習(xí)。

5.學(xué)歷達(dá)不到本科以或?qū)?频?,但是個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),管理能力很強(qiáng)的,可以根據(jù)單位工作證明推薦信申請(qǐng)。

6.想獲取工商管理碩士學(xué)位企業(yè)上市,出國移民, 乃至游學(xué),企業(yè)互訪,商務(wù)交流,資源整合的企業(yè)家。

7.擴(kuò)展自己的同學(xué)圈,商業(yè)圈,改變自身的職場的交際圈職場精英。



亞洲城市大學(xué)前身為1995年成立的Masterskill教育集團(tuán)有限公司(MEGB),是馬來西亞護(hù)理及專職醫(yī)療科學(xué)教育的首要提供者,目前為馬來西亞掛牌上市的教育集團(tuán)。其下屬有兩家機(jī)構(gòu),即在2012年正式獲得大學(xué)地位的亞洲城市大學(xué)(AMU)及在2004年向高等教育部注冊(cè)的Masterskill Global學(xué)院。大學(xué)不斷擴(kuò)充專業(yè)學(xué)科范圍,力爭成為亞洲地區(qū)卓越的綜合型高等學(xué)府,最終成為全亞洲的培養(yǎng)未來企業(yè)家與行業(yè)專才的搖籃。我們的目標(biāo)是要滿足全世界的只是需求。讓我們的學(xué)生在不同的崗位更好地勝任自己的角色,同時(shí)帶來卓越的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。


MBA是培養(yǎng)能夠勝任企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)部門高層管理工作的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才,特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上,通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競爭的實(shí)力!


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