在眾多的國(guó)外文憑中，MBA、EMBA、PhD的字眼頻頻現(xiàn)身于各類新聞中，而這些年，一個(gè)新名詞DBA又引起了各方人士的關(guān)注。那么，DBA到底代表著什么意義，和前面提到的一些課程之間又有什么區(qū)別呢？
DBA對(duì)比EMBA，高級(jí)工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，有別于MBA，以及其他各類針對(duì)企業(yè)管理者的在職研修班等EDP培訓(xùn)類似。全國(guó)工商管理碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)官網(wǎng)于2016年4月發(fā)文明確規(guī)定，自2017年起，高級(jí)管理人員納入統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)，依教育部劃定統(tǒng)一學(xué)位分?jǐn)?shù)線招生。
DBA，工商管理博士，英文為Doctorate of Business Administration，英文縮寫為DBA，也有譯作Doctor of Professional Studies in Business，英文簡(jiǎn)稱DPS ，是專門為工商界高層管理人員設(shè)計(jì)的全面系統(tǒng)的管理課程。當(dāng)今的DBA致力于培養(yǎng)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有卓越能力的高級(jí)商業(yè)管理人才。與傳統(tǒng)博士教育模式不同，DBA教育著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果，學(xué)生一般都以"在職學(xué)習(xí)"替代“全日制學(xué)習(xí)”。
共同點(diǎn)
職業(yè)背景 均對(duì)學(xué)員的工作年限和管理經(jīng)驗(yàn)提出要求。
學(xué)習(xí)內(nèi)容 都是對(duì)先進(jìn)的管理方法的學(xué)習(xí)。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
學(xué)習(xí)形式 均在職學(xué)習(xí)，不需要學(xué)員放棄工作。
學(xué)位頒發(fā) 學(xué)位頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn) 都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的學(xué)位審核制度。
不同點(diǎn)
“DBA不是一個(gè)短跑項(xiàng)目，而是一場(chǎng)馬拉松比賽，不比誰(shuí)起跑得快，重要的是誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。不僅要在工作、生活和學(xué)習(xí)中尋找一種新平衡，而且要把學(xué)術(shù)研究與管理實(shí)踐相結(jié)合。在過(guò)去兩年多的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)，改變了傳統(tǒng)的思維方式，還能學(xué)以致用地解決自己公司中的實(shí)際問(wèn)題?！?
——焦波 英思科傳感器(上海)有限公司 亞太區(qū)運(yùn)營(yíng)副總裁、中國(guó)區(qū)總負(fù)責(zé)人“
在過(guò)去20年中，作為主要跨國(guó)公司(IBM，Tyco，ADT Caps,CAN)的高級(jí)管理人員，我積累了豐富的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。EA-DBA項(xiàng)目使我有機(jī)會(huì)可以退一步，將我在實(shí)踐中獲取的知識(shí)放回理論的框架。這不僅使我的商業(yè)敏銳度更加多樣化，而且還令我掌握了更多的研究工具。尤其對(duì)組織行為學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓作為職業(yè)經(jīng)理人的我受益匪淺。這一切都是我寶貴的財(cái)富。”
——Hee Ok KANG女士(韓國(guó))韓國(guó)ACN公司首席執(zhí)行官
作為一個(gè)企業(yè)家，更是一個(gè)成功的企業(yè)家之后，讀書于我而言，還有什么價(jià)值?從MBA再到EMBA，商業(yè)知識(shí)各門課程都已經(jīng)“嘗過(guò)”，上流社會(huì)的我為何還要讀DBA(工商管理博士)?繁忙的工作，數(shù)不清的會(huì)議和應(yīng)酬，忙到來(lái)不及睡覺(jué)，我為何還要讀書?
相信很多企業(yè)家都這曾面臨這樣的問(wèn)題，于是，帶著這些問(wèn)題向一位知名博士生導(dǎo)師尋求解答。
問(wèn)題1：您認(rèn)為近年來(lái)工商管理學(xué)科的研究趨勢(shì)是怎樣的呢?作為一名科研工作者應(yīng)該如何去把握趨勢(shì)并推進(jìn)自己的研究呢呢?能否結(jié)合中國(guó)企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐或商業(yè)案例，談?wù)勀鷮?duì)企業(yè)文化方面的理解?
導(dǎo)師回答：近年來(lái)，由于全球一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，使得全球企業(yè)的管理手段，技術(shù)水平的差距已經(jīng)大大縮小了，我們說(shuō)，當(dāng)這些“硬實(shí)力”達(dá)到一個(gè)瓶頸的時(shí)候，往往企業(yè)就要看“軟實(shí)力”的比拼了，軟實(shí)力就是企業(yè)文化，企業(yè)社會(huì)責(zé)任諸如此類。作為管理工作者一定要學(xué)會(huì)“變通”，就是最好能進(jìn)行跨學(xué)科的合作和研究，這樣往往能有新發(fā)現(xiàn)，更有利于開(kāi)拓自己的眼界。
中國(guó)企業(yè)最大的問(wèn)題就是對(duì)于人性化服務(wù)方面的不足，我做過(guò)一項(xiàng)研究，就是有關(guān)跨國(guó)企業(yè)公司主頁(yè)內(nèi)容的研究，從我搜集的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)企業(yè)主頁(yè)對(duì)于各種人性化功能基本都不在意，很多還是世界五百?gòu)?qiáng)非常靠前的企業(yè)，所以我想說(shuō)的是，我們的企業(yè)想走出去，走得好，不僅僅是要自身實(shí)力強(qiáng)，在這些細(xì)節(jié)的把控上更應(yīng)該多下功夫，很多歐美跨國(guó)企業(yè)往往會(huì)針對(duì)不同地區(qū)，不同語(yǔ)言，不同文化制定不同的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行宣傳，而我們的企業(yè)幾乎都不會(huì)在意這些，這種意識(shí)上的缺失才真的是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
問(wèn)題2：認(rèn)為自己見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)也淵博，還需要讀博嗎?
導(dǎo)師回答：博士是一個(gè)文憑，更是一種經(jīng)歷，是對(duì)心靈的一次深度修煉，還有什么學(xué)習(xí)是需要像準(zhǔn)備博士論文那樣閱覽這么多期刊、文獻(xiàn)、書籍的?為了讓自己沉下心來(lái)進(jìn)行洞悉人性的心靈修煉，現(xiàn)在有的人選擇辟谷，有人讀佛經(jīng)，還有人修道，其實(shí)讀博就是一個(gè)聚焦學(xué)習(xí)、日積月累、從量變到質(zhì)變的修心過(guò)程，當(dāng)你真的修完所有的課程完成畢業(yè)大作時(shí)，那種充實(shí)感與快樂(lè)感是修其他任何項(xiàng)目都無(wú)法比擬的，你可以體會(huì)到與別人不一樣的人生，實(shí)現(xiàn)這種精神追求本身就是一種財(cái)富，一種收獲，并且這種稀缺的生命體驗(yàn)不是人人都可以享受的。
很多企業(yè)家表面上和你們一起玩，暗地里都在悄悄地讀DBA，不到關(guān)鍵時(shí)刻不露出來(lái)。千萬(wàn)別把讀博士和痛苦聯(lián)系起來(lái)，時(shí)間管理得當(dāng)，讀博士也是樂(lè)在其中的事。
問(wèn)題3：一些事業(yè)有成的朋友，年齡幾近四五十，有的仍在會(huì)去選擇讀博，其實(shí)如此身段的人哪里需要博士學(xué)歷去獲得更好的工作呢?作為老板，去雇傭博士不就可以為其打工嗎，何必自己親身花費(fèi)時(shí)間去讀博呢?
導(dǎo)師回答：40歲左右，雖青春不再，卻值人生中的黃金歲月，對(duì)事業(yè)有激情，對(duì)未來(lái)有夢(mèng)想，在經(jīng)歷MBA/EMBA等高等教育的洗禮后，已完成了知識(shí)、事業(yè)以及生活的美好蛻變。個(gè)人的成長(zhǎng)是無(wú)止境的，事業(yè)上要有新高度，學(xué)問(wèn)上也要有新高度。作為企業(yè)決策者或管理者，無(wú)論追求哪一個(gè)高度，都需要重新整理幾十年自己的管理經(jīng)驗(yàn)，在思考上形成“系統(tǒng)化”，去除“碎片化”，讓知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)“歸類”， 進(jìn)而形成一套管理模型，也就是我們常說(shuō)的方法論。這需要一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)與其他有著同樣訴求智者同行，一起來(lái)完成的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)工商管理博士就是這樣一次機(jī)會(huì)。
第二，學(xué)習(xí)工商管理博士是給自己一輩子的一種榮譽(yù)，博士畢業(yè)后，你的姓名前就不自覺(jué)被人們冠上“Dr.”兩個(gè)字母，不再是李先生、張先生，而是李博士、張博士，受人羨慕，讓人景仰。同時(shí)，也是給自己的后代一個(gè)交代，讓自己的后代產(chǎn)生榮耀感：“我爸爸是博士企業(yè)家”。
第三，如果您所在的企業(yè)是上市公司，作為董事長(zhǎng)，有博士頭銜，對(duì)企業(yè)形象有很大好處。這個(gè)你比我懂。
人生苦短，讀博3-4年不算短，也不算長(zhǎng)。大家都知道做事的機(jī)會(huì)成本，這個(gè)時(shí)間，你不讀博，你能干什么?
問(wèn)題4：商科總是和現(xiàn)實(shí)的世界緊密相連，那么在做工商管理的實(shí)證研究中，您有哪些心得呢?變化萬(wàn)千的商業(yè)世界里，您認(rèn)為有哪些要素是值得我們格外關(guān)注的呢?
導(dǎo)師回答：對(duì)于實(shí)證研究來(lái)說(shuō)我們要清楚一點(diǎn)，管理的核心是對(duì)人的管理，只要我們基于這一點(diǎn)出發(fā)，凡事以為人服務(wù)，解決人的問(wèn)題為切入點(diǎn)，往往問(wèn)題就會(huì)明朗的多。所以當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)證研究的時(shí)候，除了要具備充足的理論知識(shí)以外，對(duì)于基本社會(huì)需求我們也要了解，因?yàn)橥诳难芯繜狳c(diǎn)就是社會(huì)上正在出現(xiàn)的問(wèn)題。但是往往也有一定的滯后性，因?yàn)檠芯勘旧硪彩怯兄芷诘模@就需要我們對(duì)于時(shí)事政治，經(jīng)濟(jì)和文化等方面進(jìn)行關(guān)注，其實(shí)往往最前沿的問(wèn)題都是在很多會(huì)議及區(qū)域討論中產(chǎn)生的。對(duì)于自己領(lǐng)域的著名會(huì)議進(jìn)行關(guān)注，然后從會(huì)議討論的內(nèi)容及發(fā)表物中尋找啟發(fā)。
對(duì)于實(shí)證研究的數(shù)據(jù)采集也要具有代表性及新穎性，這也是論文能否得出好結(jié)果的關(guān)鍵一環(huán)。但往往數(shù)據(jù)的選擇和搜集也是我們論文的難點(diǎn)之一，除了多了解一些數(shù)據(jù)來(lái)源以外，對(duì)于什么樣的數(shù)據(jù)有利于解決什么樣的問(wèn)題我們也要有一定的認(rèn)識(shí)，否則正如我第一個(gè)問(wèn)題中所說(shuō)的，有問(wèn)題的數(shù)據(jù)會(huì)埋下無(wú)窮隱患。
說(shuō)了這么多，那么讀DBA到底要選擇什么樣的學(xué)校好?
其實(shí)擇校這件事還是因人而異，關(guān)注的重點(diǎn)也無(wú)非是學(xué)校的位置、名氣還有費(fèi)用等等，如果去目標(biāo)國(guó)進(jìn)行投資或移民，那么選擇目標(biāo)國(guó)的DBA就是一條很好的路徑。但如果沒(méi)有這方面對(duì)的打算，或者將來(lái)還是希望在國(guó)內(nèi)發(fā)展且還是在職的企業(yè)家們，那么最重要的就是要上課時(shí)間靈活，又有較高的學(xué)術(shù)水平，一些中外合辦的項(xiàng)目就是很好的選擇。
下面小編就為有志于提升自我能力的您推薦一所成立于1289年，具有近八百年的歷史，是世界上最古老的大學(xué)之一的法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)工商管理博士(DBA)學(xué)位項(xiàng)目，了解一下吧~
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)
工商管理博士(DBA)學(xué)位項(xiàng)目
1)特色
▲800年悠久歷史的歐洲名校，歐洲頂尖大學(xué)聯(lián)盟成員
▲可獲全球?qū)W術(shù)排名168的大學(xué)學(xué)位，學(xué)位全球認(rèn)可
▲嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí)的歐洲培養(yǎng)模式，專業(yè)領(lǐng)域的前沿理論與管理實(shí)踐完美結(jié)合
▲中、法合作強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，全面深入的學(xué)術(shù)交流
▲權(quán)威導(dǎo)師，高層次與高質(zhì)量的專業(yè)研究方向，思維方式的全方位提升
▲中、法、英三語(yǔ)，零距離小班授課
▲學(xué)員有資格申請(qǐng)Ph.D.學(xué)位，如有條件亦可獲得留學(xué)生的歸國(guó)人員待遇
2)認(rèn)證排名
▲法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)全球?qū)W術(shù)排名168名
Ranked #168 in Best Global Universities Rankings, US News
▲法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)法國(guó)學(xué)術(shù)排名6名
Ranked #6 in Best Global Universities Rankings, US News
▲法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)全球大學(xué)研究影響力排名174名
Ranked #174 in Research Ranking of Global Universities, RRGU
3)學(xué)制與授課
學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制一般為3年(不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí))，分為兩個(gè)階段。
授課語(yǔ)言：中文或英文授課，英文授課配有現(xiàn)場(chǎng)中文翻譯。
授課方式：采用面授、工作坊等多種方式，期間還將安排講座、沙龍、論壇等各種活動(dòng)。
授課地點(diǎn)：核心課程在國(guó)內(nèi)面授，法國(guó)總校游學(xué)及論文工作坊一次，參加論文工作坊及國(guó)際研討會(huì)。
授課時(shí)間：每月利用一次雙休日時(shí)間進(jìn)行集中授課。
