隨著知識經濟的崛起和互聯(lián)網的快速發(fā)展，整個社會對高水平復合型人才的需求量增大。與此同時，傳統(tǒng)行業(yè)面臨的競爭壓力加劇，人才需求量萎縮，而高校的人才培養(yǎng)模式與社會需求之間又出現(xiàn)了明顯斷層，很多高校學生或在職人員開始感覺對就業(yè)前景和方向預期不明朗，感覺自身所學與實踐操作間有較明顯差距，希望通過學習和學歷提升來彌補。
數據顯示
學歷越高，實際簽約薪酬越接近畢業(yè)生期望值;而學歷較低，則更接近用人單位認可的標準。一定程度上顯示學歷越高對薪酬的議價話語權越強。
有些人卻不樂意了，你說學歷重要，可是我看有些成功的人也不見得學歷很高嘛!
1.誰誰誰不讀書也成功了
鼓吹學歷不重要的人，最常見的就是拿身邊的人舉例子。比如有一對外地夫婦，兩個都是文盲，每天晚上到街旁擺燒烤，一天純利潤高達2000元，在市區(qū)買了三套房。而名牌大學畢業(yè)生一出來，工資才幾千塊錢，誰說學歷就一定重要了。
他說的是不是事實?的確是事實。但他忽視的至關重要一點是，概率。他陷入了一個邏輯學上的謬論，叫幸存者偏差(Survivorship bias)。他們只看到經過某種篩選而產生的結果，而沒有意識到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關鍵信息。如果燒烤都好賺，大家早就擺攤去了，賣燒烤發(fā)家致富的都是幸運的，并不是每個人都能成功。這同樣是一個概率問題，沒有學歷的人也有成功者，但概率很低;有學歷的人也有失敗者，概率同樣很低。以個別的案例來論證普遍問題，結論自然就錯了。
2.誰誰誰輟學了也成功了
持這一謬論的人，最喜歡拿比爾·蓋茨和扎克伯格舉例子：你看比爾·蓋茨和扎克伯格輟學卻如此成功，一個長期是世界首富，一個創(chuàng)建的臉書正改變著世界。學歷還有用嗎?
首先，這樣想的人一定得知道：自己是否有資格與這群牛人相提并論。他們是從哪里輟學的?哈佛!也就是說，在輟學之前，他們是能夠考上哈佛這樣世界最頂級名校的。他們選擇輟學是因為相較于學歷，手頭正在研發(fā)的程序和軟件更迫切，也就是說，人家在學生期間已經在進行前所未有的創(chuàng)造了。
如果你有足夠的本事考上清華北大，并且在校期間已經開始創(chuàng)造性的工作，那么你有底氣輟學——因為你更接近于“天才”了，但作為凡夫俗子，就請不要眼高手低了。
而扎克伯格在從哈佛輟學13年后，拿到了哈佛的博士學位。他在社交網上這樣寫：“媽，我早就告訴你了，我遲早會回來拿學位的?！北葼枴どw茨和扎克伯格雖然輟學過，但他們恰恰是非常重視學歷的。
3.經歷比學歷更重要
在某問答網站或者各種職場攻略里，都有連篇累牘的文章告訴你，進入了職場就一切歸零，學歷什么都是浮云，你的工作經歷、能力、情商，比你的學歷重要多了。
但前提是你能夠進的去，你一旦有幸進入比如一個世界500強企業(yè)中，學歷因素的確不那么重要了，你跟所有員工都在同一條起跑線上，這個時候經歷等因素更重要。但可以說在接近99%的情況下，你根本不太可能跟北大清華的學生進入同一個職場，因為在篩選簡歷的時候，你早就被篩選掉了。
不信的話，你只要上985高校和普通院校的學生就業(yè)網站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各種名企、國企和研究機構。或者看看每年國家電網、人民日報、央視這些單位公示的錄用名單，你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅幾乎清一色都是985高校，而且很多甚至要求必須是研究生以上學歷。你的經歷再多、情商再高，對不起，沒有學歷這一前提條件，很多HR連給你筆試的機會都不愿意。
4.看學歷是歧視
前三個謬論被駁倒了，有人就開始打道德牌了：你們招聘時先看學歷，是對學生的歧視。我們雖然學校不出名，但我們勤懇努力，怎么可以只看學歷。時下的輿論似乎走向了過猶不及的傾向，動不動就給人扣上歧視的大帽子。
先看學歷，這時有人反對，你這是學歷歧視。
退而求其次，以工作經歷為標準，這時工作經歷為零的人也跳出來說，你們這是歧視應屆生。
以能力為標準，這時能力較弱的人也可以跳出來說，你這是歧視弱者，你應該給我們機會，應該看到我們有進步空間……
我們已經把“選人的標準”泛化為，“對不符合標準的人的歧視”，可實際上，選人的標準，僅僅是競爭語境下的一種擇優(yōu)。當然有人會說，以學歷來擇優(yōu)，太過武斷，不夠科學云云。的確，以學歷論人才可能會錯過一部分人才，但對于用人單位來說，這個概率，要遠低于他選到的人才的概率。以學歷選人才，可能是他最不壞的選擇，是他效率最高的選擇。
所以對于一些學歷比較普通的人來說，你可能無法一下子獲得與名校高學歷學子同樣的競爭機會，但也許工作幾年之后，通過其他途徑深造學習，比如專升本、考研、讀MBA等方式獲得同等學力的學歷和經驗，當你累積了一定資本，你的二次就業(yè)機會就更開闊了。
結合工作實際，用人單位認為求職者應從以下方面提升競爭力：主動學習的能力和意識(59.2%)、溝通表達能力(47.9%)、團結協(xié)作能力(44.1%)、實踐動手能力(43.1%)、專業(yè)知識等(40.8%)。而這些，恰恰是MBA能夠提供給你的!
在職人員讀研“充電”怎么選?
如果說管理類的全日制學術碩士更加適合以理論學習為主的應屆畢業(yè)生，那么工商管理碩士(MBA)這一注重實操的專業(yè)則更加適合在職人員。
目前可在國內學習的MBA主要有兩種形式,
脫產MBA
即全日制MBA/一月聯(lián)考MBA：參加每年1月份的全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試，即管理類聯(lián)考，被錄取后脫產學習2年，上課時間一般是周一至周五，畢業(yè)后可獲得碩士研究生畢業(yè)證書和工商管理專業(yè)碩士學位證書。選擇此類學習方式一則在備考時需要平衡好學習和工作的關系，二則如果考上需要放棄目前所有的工作，這一方面需要做好謹慎的思考和詳細的規(guī)劃。
也是我們俗稱的非全日制MBA，與全日制MBA相比只是在授課時間上有所差異，一般是在周末授課，不過同樣需要參加國家統(tǒng)考，包括數學、英語、邏輯、寫作等內容。
還有一種新型的MBA學習形式，在目前也非常的熱門。通常是國內大學與國外商學院合作辦學的MBA或是海外商學院獨立在國內辦學的MBA，畢業(yè)可獲得海外碩士學位證書。不需要參加聯(lián)考，但需參加學校自主招生的面試。
