認(rèn)識(shí)論是“科學(xué)的科學(xué)”和/或“科學(xué)的哲學(xué)”，即可以用來判斷某些知識(shí)是科學(xué)知識(shí)的一套原則。

通過接觸不同的科學(xué)哲學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的研究可以從多種不同的角度來進(jìn)行。通過運(yùn)用認(rèn)識(shí)論，你將能夠在各種可能的研究角度中，更好地選擇最適合你個(gè)人研究目標(biāo)的那一個(gè)。

因而UBI DBA《認(rèn)識(shí)論》的課程目標(biāo)是：

介紹被用于管理學(xué)研究中的兩種主要的認(rèn)識(shí)論。

幫助每位DBA學(xué)員運(yùn)用這兩種認(rèn)識(shí)論，去發(fā)現(xiàn)各自的研究進(jìn)程中所存在的一系列可能性，并實(shí)際應(yīng)用于研究設(shè)計(jì)、相關(guān)科學(xué)文章和書籍的搜索、科學(xué)文獻(xiàn)分析、訪談和案例研究之中。

各種認(rèn)識(shí)論互不相同，因?yàn)樗鼈冴P(guān)聯(lián)于不同的哲學(xué)家和哲學(xué)思想流派。就如課程參考書-Van de Ven的《入世學(xué)術(shù)》中所寫的，課程中將提及多位哲學(xué)家的研究成果，比如René Descartes, David Hume, Immanual Kant等。也因此，本課程將使用哲學(xué)語言的元素，但不會(huì)專注于哲學(xué)本身，而將更專注于這些抽象的思考，因?yàn)楹笳吣苡|發(fā)實(shí)際后果：如果你改變你的認(rèn)識(shí)論，你的研究方法、你考慮的變量，你收集數(shù)據(jù)的方式等，也將隨之改變。

更確切地說，本次課程目標(biāo)具體包括：

指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和研究方法的選擇；

幫助學(xué)員“解碼”研究文章中所說的和未說的內(nèi)容；

幫助學(xué)員建立研究的“科學(xué)”特征并證明研究結(jié)果；

介紹目前在管理研究中使用的四種主要科學(xué)哲學(xué)，并幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到運(yùn)用不同的哲學(xué)方法會(huì)產(chǎn)生不同的研究設(shè)計(jì)，以及不同的標(biāo)準(zhǔn)去定義什么是好的科學(xué)研究；

介紹管理研究領(lǐng)域的一些基本問題的爭(zhēng)論；

展示不同的認(rèn)識(shí)論如何引導(dǎo)研究人員尋找不同的數(shù)據(jù)，并在訪談和案例研究中以不同的方式與被訪人互動(dòng)。

課程還將涉及一些與管理研究相關(guān)的問題和可能性:

關(guān)于推理和論證，存在著幾種方法，例如歸納、演繹和溯因；

關(guān)于研究思路的獲取，存在著幾種途徑，例如直覺、觀察、與該領(lǐng)域的人的互動(dòng)、科學(xué)文獻(xiàn)、行動(dòng)；

關(guān)于研究的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，存在著幾種衡量，例如相關(guān)性、變量的均衡選擇、精確性、不可觀測(cè)性、研究過程中概念和變量的變化等。

授課教授

COURSE INSTRUCTOR

Prof. Pierre ROMELAER

巴黎九大教授

巴黎九大EDBA項(xiàng)目創(chuàng)始人

國際管理學(xué)博士委員會(huì)（Executive DBA Council）創(chuàng)始理事

研究方向：

組織理論與實(shí)踐研究，決策過程，組織變革，創(chuàng)新管理，認(rèn)識(shí)論，管理研究的定性方法

Pierre ROMELAER教授精通3門語言，曾在全球23個(gè)國家有過工作經(jīng)歷。他所指導(dǎo)的博士學(xué)生中，有七位曾獲得國際或全國最佳論文獎(jiǎng)（論文研究方向包括組織與戰(zhàn)略、管理信息系統(tǒng)和人力資源管理），有兩位博士生在管理學(xué)全職教授的選聘中被評(píng)為最佳，還有一位博士生目前任職大學(xué)校長(zhǎng)。2000年至2019年間，Pierre ROMELAER教授發(fā)表著作與學(xué)術(shù)通訊70余篇。他歷任巴黎九大管理學(xué)博士項(xiàng)目主任、巴黎九大高級(jí)管理人員工商管理博士項(xiàng)目主任、巴黎九大-索邦大學(xué)-雷諾基金會(huì)MBA項(xiàng)目主任，以及全國大學(xué)理事會(huì)（CNU）管理學(xué)科副主任。