現(xiàn)代社會，國家鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，也開始有越來越多的年輕人加入到了創(chuàng)業(yè)的隊伍中，有些人是在某一行業(yè)非常突出，但是所在公司已經(jīng)不能滿足他的夢想與野心，有些人是所從事的工作不如意，想要自己闖出一番天地等等。但是創(chuàng)業(yè)是個極其艱苦的過程，不光需要有明確的目標和正確的方向，超強的毅力及相關的學識和經(jīng)驗，也要有一定的資金及人員保證。而這些，EMBA可以提供給你。
一、共同的目標與方向
在EMBA的大環(huán)境中，是會鼓勵你去創(chuàng)業(yè)的，而且學員中大部分人都是奔著這一目標來的，在這里的學習中，你更加能夠堅定自己創(chuàng)業(yè)的想法，培養(yǎng)自己渴望成功的信念。在創(chuàng)業(yè)過程中，堅定信念是非常重要的。
二、豐富的經(jīng)驗和學識
MBA課程用其獨特的教學方式，給學員提供商場最實用的企業(yè)經(jīng)營管理方法。課堂上藉由一個又一個的個案討論，讓學生提出問題、意見及想法，老師再從旁指引，透過彼此的交流，不但能汲取他人寶貴的經(jīng)驗，碰撞出新的想法，更能將過去累積的經(jīng)驗、智慧條理化。EMBA的必修科目橫跨了企管、金融、會計、資管、科管等，幾乎涵蓋了整個商管領域，全力培養(yǎng)全方位管理人才。讓你在以后創(chuàng)業(yè)的過程中，對于公司的任何方面的管理上都可以游刃有余。
三、避免落入“創(chuàng)業(yè)陷阱”
哈佛的NoamWasserman認為商科課程能夠幫助創(chuàng)業(yè)者認識到創(chuàng)業(yè)過程中的一些“陷阱”,特別是在學員中有些已經(jīng)有過創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗的人，能夠幫你在創(chuàng)業(yè)過程中篩選出一些不靠譜idea，能夠幫你少走一些彎路。
四、人脈資源
讀EMBA的人大多數(shù)都是企業(yè)老板或者是公司高管，在這里，你可能會認識許多可以支持你或者未來可以支持你的潛在社會精英；可能會找到志同道合者，成為你未來的創(chuàng)業(yè)伙伴。
五、可能獲得投資
很多互聯(lián)網(wǎng)項目都是需要融資的，但是很多沒有任何背景和人脈的人，很難接觸到風投人，更別說能夠獲得他們的認可，拿到投資了。但是EMBA里很有可能有很多同學來自于知名的投資公司，而且，學校、老師也可以為你提供融資渠道和資源。
創(chuàng)業(yè)的風險是非常大的，成功自然是所有創(chuàng)業(yè)者都渴望的，然而其實大部分的創(chuàng)業(yè)還是以失敗告終。EMBA的學習不能說讓你一定能夠創(chuàng)業(yè)成功，畢竟成功取決于多方面的因素，但是，它會讓你少走很多彎路，相比其他同等的創(chuàng)業(yè)者，你會多了很多成功的機會。
在目前EMBA也開始納入統(tǒng)考的情況下，應試考試擋住了很多人想要讀EMBA的道路。不用擔心，還有一種方法，可以免聯(lián)考在職讀EMBA，那就是中外合作辦學EMBA。下面為大家推薦兩個好的EMBA學校給大家參考。
推薦一、蒙彼利埃大學EMBA
蒙彼利埃大學成立于1289年，作為法國第一個非宗教、國際性的大學享譽全球。
法國蒙彼利埃大學為中國教育部推薦的法國公立高校，全球學術排名168名，法國學術排名6名，全球大學研究影響力排名174名
EMBA 項目注重實際的需求和全面的教育理念，為學員提供在兩國學習的機會，以身臨其境的感悟，讓學員感受東西方文化的差異，培養(yǎng)其全球領導者的意識。教學內容豐富實用，精選的課程和高端論壇有助于拓寬學員的戰(zhàn)略視野，發(fā)展創(chuàng)新能力，提高管理能力，發(fā)揮更大的影響力。所有的研討會和課程均由中、法方教授和來自兩國大型企業(yè)的高級管理人員教授，鼓勵一對一的交流。
推薦二：比利時商學院EMBA
UBI-EMBA項目進入中國十多年傳承學院派風格獨樹一幟，集結了一批又一批批志于推動企業(yè)向前的優(yōu)秀棟梁，它是以企業(yè)管理和全球化經(jīng)濟發(fā)展為主軸的EMBA項目，密切關注真實的商業(yè)問題，同時結合當?shù)亟?jīng)濟動態(tài)和人文科學的最新進展，讓商學知識豐富而實用， EMBA項目是針對高端管理人才精心設計的系統(tǒng)管理課程，課程綜合學員特征和訴求，將國際前沿管理理念和方法與中國當前商業(yè)環(huán)境和實踐相結合，至今已開設30多期學位班，成功培養(yǎng)了數(shù)千名精英碩士。
UBI-EMBA項目強調鮮明的中歐元素，“本土化”和“國際化”并重優(yōu)勢，既有中國的實戰(zhàn)案例，又有西方先進的管理思想，重點培養(yǎng)學生的綜合管理能力和高尚品格，為中國企業(yè)輸送卓越的綜合管理人才。
