參與商學院國際認證已成為國內(nèi)商科教育追求卓越、增強國際競爭力的一種重要戰(zhàn)略手段。從認證程序、認證范圍、認證標準等方面簡要介紹三大國際認證的基本框架，著重從關(guān)注組織使命的陳述、影響與創(chuàng)新，重視利益相關(guān)者對認證過程的全員參與，關(guān)注學生學習保障機制的構(gòu)建等方面剖析了卓越商科教育質(zhì)量認證的主要特點，為國內(nèi)不同層次的商科教育尤其中外合作辦學和海外名校國內(nèi)獨立辦學商科教育走向卓越提供參考價值。
據(jù)統(tǒng)計，在全球范圍內(nèi)只有1%的商學院是將商學院界的國際三大認證拿全的。這樣看來商學院能拿到三大認證其中已是不容易，所以這項成績對于學院、教授、對于學生和校友應該是一件非常值得驕傲的事情。
國際三大認證
三大國際認證AACSB、EQUIS和AMBA是由國際上三大商學院聯(lián)盟組織推出，其目的是促進成員單位之間的交流與合作。根據(jù)自身發(fā)展的具體情況，三大聯(lián)盟相繼推出有針對性的認證體系，其目的是為了把控商學院質(zhì)量與提高標準，用來規(guī)范領(lǐng)導者、管理人員、教師的行為以及硬件架構(gòu)和軟件配置。
目前，全球最大的認證體系是由國際精英商學院協(xié)會The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB International) 推出的AACSB認證體系：該組織轉(zhuǎn)型于1916年成立的美國商業(yè)院校聯(lián)盟，1919年開始為商學院和相關(guān)項目制定辦學準則。
1991年正式推出一套系統(tǒng)的與辦學目標緊密相連的測評標準和配套的評估及跟蹤程序。2003年，該組織對評估標準進行修訂。
2015年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全球有13000家商學院，只有分布于51個國家和地區(qū)的746所學院，相當于5%的學院獲得AACSB認證，中國大陸有14所學院獲得認證，目前為止，AACSB這項認證是最難申請的，申請到的商學院不到5%。
其次是歐洲管理發(fā)展基金會European Foundation for Management Development（EFMD）推出的The European Quality Improvement System (EQUIS)：EFMD的成立晚于AACSB。該認證于1996年起推行，2006年2月，EFMD為全球范圍內(nèi)90家商學院頒發(fā)了認證證書。2015年統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，全球有159所商學院獲得認證，中國大陸有14所。
另外有MBA協(xié)會（AMBA）推出的碩士以上管理課程的認證：AMBA源于英國, 1967年成立，是MBA項目聯(lián)盟。目前成員擴展到全球，從單一的MBA延伸到其他管理碩士課程和管理博士課程。 截止2015年，中國大陸有24個MBA項目獲得認證。
三大認證體系的共同點：
1. 學院自愿參加，為非官方的學術(shù)質(zhì)量和專業(yè)執(zhí)行方面的評估體系；
2. 對學院資源調(diào)配、教授學術(shù)產(chǎn)出、前沿課程設(shè)置、師生互動和學生學習能力培養(yǎng)提出明確要求，要求學院證明自身在國際化上的努力和成績；
3. 強調(diào)標準應與全球范圍內(nèi)的學院相關(guān)并且適用，鼓勵管理教育不斷追求卓越；
4. 評估基本分自評和其他商學院聯(lián)合評估兩個最主要的階段。
三大認證體系的不同點：
1. AACSB有較重的美國痕跡，從啟動評估程序到通過認證，通常要5年時間，最長7年。在全職教授和研究產(chǎn)出上要求非常嚴格；2. EQUIS有顯著的歐洲血統(tǒng)。從名字就可見一斑 - 歐洲質(zhì)量提高系統(tǒng)。該認證的過程如果一切順利，通過的時間為2年。該標準將學生的職業(yè)發(fā)展和個人生涯規(guī)劃單獨列項，并突出了商學院和企業(yè)與社會之間的互動；
3. AMBA不像AACSB和EQUIS針對商學院整體發(fā)展，涵蓋面較廣，AMBA只針對碩士以上課程。
綜上所述，這三大商學院國際認證體系都是強調(diào)商學院通過自我監(jiān)督、自我努力、互相幫助，來實現(xiàn)可持續(xù)創(chuàng)新與提高。認證關(guān)注的不是一個時間點上的成績，而是一個持續(xù)進步的過程。 其次，獲得國際認證表明一家學院在一群學院之間建立了一個良好的網(wǎng)絡(luò)，最直接的結(jié)果是可以互相承認學位，建立起更多教師交流和學生交流的可能性。
這幾年中國的商學院也開始參與全球認證，逐步拿全三大認證的有：中歐國際工商學院、上海交大安泰經(jīng)濟與管理學院、浙江大學管理學院、中山大學嶺南學院、中山大學管理學院。拿到兩大認證的學院更多。這里要提醒讀者，取到會員資格不是拿到認證，請仔細分別。
MBA排名的解讀方法
國際財經(jīng)媒體對于商學院的排名是零零總總，最有影響力的有五家。他們是：
1. 美國彭博商業(yè)周刊Bloomberg Business Week 全球MBA排行榜
2. 英國金融時報Financial Times全球MBA排行榜、全球EMBA排行榜、全球EDP排行榜
3. 美國新聞和世界報道U.S.News and World Report全球MBA排行榜
4. QS集團（專注于高等教育全球巡展）全球MBA排名
5. 經(jīng)濟學人雜志Economist全球MBA排名
Business?Week的排名以畢業(yè)生和企業(yè)的錄用負責人為對象做問卷調(diào)查，以調(diào)查的結(jié)果為基準做排名。1988年以來，每2年發(fā)表一次。排名不要求學校提供數(shù)據(jù)，畢業(yè)生和企業(yè)的投票具有很高人氣，排名個性較強，這是和U.S News、Financial Times排名的最大區(qū)別。
Business Week的排名的畢業(yè)生問卷調(diào)查會針對世界各地的近100所名校的兩年前的畢業(yè)生進行。
企業(yè)錄用負責人的問卷調(diào)查會聚集200多家錄用了排名靠前學校的畢業(yè)生的企業(yè)。
問卷的提問包括綜合滿意度、研修科目、全課程教學計劃的質(zhì)量、教授的質(zhì)量、設(shè)備的齊全度、就職支持等維度。高排位中以美國商學院為主。
Financial?Times的排名從1999年開始每年發(fā)表。每年會選擇世界各地100多所學校作為調(diào)查對象，對學校和畢業(yè)生分別投放調(diào)查問卷。
為了追蹤調(diào)查MBA教育對職業(yè)的貢獻度，畢業(yè)生問卷的聯(lián)系名單由學校提供，由英國金融時報調(diào)研小組向畢業(yè)生個人直接發(fā)放問卷，并直接從畢業(yè)生處回收。
該排名對課程國際化、畢業(yè)生薪資漲幅、研究活動比較看重。中國商學院的合作項目在該排名的指標體系中獲得更好的表現(xiàn)機會。
U.S News的排名對社會評價和入學時及就業(yè)時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計進行處理。數(shù)據(jù)多為學校提供。綜合評價提出指標的各個項目的中間值的標準偏差。綜合評價的重點是統(tǒng)計值最高的學校設(shè)為100時，統(tǒng)計結(jié)果在下面的學校依次用百分比數(shù)值表示。
QS自從發(fā)布全球200家商學院排名以來，一直只有一個標準，全球性雇主雇傭某商學院MBA畢業(yè)生的意愿。直到最近2014/2015年度，QS將唯一的雇主標準計算85%權(quán)重，外加全球教授調(diào)研來評價學院的學術(shù)聲譽，這部分量表占15%的權(quán)重。QS分地區(qū)、例如北美、歐洲、亞洲等分別發(fā)布排名結(jié)果。
Economist英國倫敦《經(jīng)濟學人》雜志一直做全球管理教育研究，它的全日制MBA排名有四個主要評分項：“開拓新的就業(yè)機會”（占35%）、“個人發(fā)展和教育體驗” （占35%）、“薪酬上漲” （占20%）還有“人脈拓展” （占10%），美國商學院表現(xiàn)較強。
對于各類媒體提供的商學院排行榜，我們必須非常謹慎。這些排行榜的統(tǒng)計方法有各自的取舍，是值得商榷的。一位申請人很難去比較瑞士的IMD和西班牙巴塞羅那的ESADE ，他們在規(guī)模上差別太大。
一位申請人也很難比較中國的清華經(jīng)管和香港科技大學商學院，他們在體制上截然不同。同樣，媒體的評估多由業(yè)外人員擔當，這樣做非常危險。
他們需要在一個很復雜的系統(tǒng)中挑選出一些指標去評判，媒體根本就不必去注意商學院建設(shè)的創(chuàng)造性和前瞻性，而以上兩種特性，又是商業(yè)教學非常重要的推動力。
相比較排名，國際商學院的認證體系是一批費時的、嚴格的、組織完善的體系，必須注意到一家學院的方方面面。
不僅看本科教育到博士生教育, 而且看學院的各項活動，包括研究、網(wǎng)上教學、高層管理人員教育、對社區(qū)的貢獻、國際化情況、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家精神、領(lǐng)導力發(fā)展和在學科設(shè)計和教學法上的革新。
它包括一個自查的過程和報告，然后由專家組進行考評。專家組成員包括，學術(shù)界有威望的院長，人力資源總監(jiān)和總經(jīng)理，國家一些專業(yè)協(xié)會的領(lǐng)導和咨詢?nèi)藛T以及測評專家。
最后的評估報告由專家小組出具。國際認證體系是一個動態(tài)過程，每年對其具體項目進行修正。幾年將會進行再評估，并不是一個一勞永逸的事情。
